Vanochtend had Yvonne op school een techniek ochtend. Een rondreizend docent kwam met de klas allerlei voorwerpen maken, zoals een panfluit, metalen armband, sleutelhanger en een vlinder van ijzerdraad, die moeiteloos op een klein puntje ijzerdraad op je vinger balanceert. Yvonne heeft een leuke ochtend gehad en volgens mij ook het nodige opgestoken. So far, so good.
laatste keer
De docent vertelde dat dit de laatste keer was dat hij het klokhuis bezocht, omdat het systeem van techniekonderwijs op de helling ging. Hij moet voortaan zijn vak overbrengen op de leerkrachten, die er vervolgens iets met de kinderen mee gaan doen. Meneer vond dit een slechte ontwikkeling en daarom stopt hij met dit soort onderwijs, tenminste dat is wat ik uit de korte samenvatting van Yvonne opmaak.
Groot gelijk
Ik heb geprobeerd me voor te stellen hoe de techniek-ochtend van volgend jaar er uit zal zien, maar het lukt me niet een geruststellend beeld op te roepen. Wie wel eens zijn hoofd naar binnen heeft gestoken in een willekeurig basisschool klaslokaal weet dat de meeste leerkrachten en techniek niets met elkaar te maken willen hebben. Als maar iets het niet doet, of anders reageert dan de vorige keer, wordt er angstig rondgekeken of ergens iets man-achtigs aanwezig is en er wordt automatisch aangenomen dat hij het probleem wel even zal oplossen. Deze leerkrachten zijn niet de genene die de kinderen straks enig enthausiastme voor techniek gaan bijbrengen. Als kinderen al iets over techniek opsteken op de basisschool, is het dat je uit de buurt moet blijven van dingen waar een stekker aan zit. Ik kan me dus heel goed voorstellen dat de techniek-docent van vanochtend geen zin heeft om leraren over zijn vak bij te praten. Les moet je krijgen van iemand die het leuk vint zijn/haar kennis over te dragen en hoewel dat bij basisschool leerkrachten waarschijnlijk doorgaans prima in orde is, geloof ik er niet in dat de juffen die ik ken, vooraan zullen staan als er gevraagd wordt wie zich in techniek wil specialiseren.
top, excellent en meer van die holle kreten
Nog geen maand geleden werd door staatssecretaris of minister, een aantal scholen uitgeroepen tot excellente school of zoiets vaags, politieke partijen roepen in koor dat het onderwijs in Nederland weer tot de besten moet gaan behoren en ondertussen gaat het direct aan het begin al mis, waar kinderen worden opgeleid door universeel geschoolde basisschooldocenten, die zelfs niet meer mogen kiezen of ze nu liever met kleuters werken of met beginnende pubers, terwijl daar toch een enorm verschil in zit. Alles wat maar lijkt op een vakdocent, dus iemand die zich heeft gespecialiseerd in een bepaald onderdeel van het lesmateriaal, wordt wegbezuinigd en moet wijken voor de totaal-juf. Het signaal dat hier feitelijk mee wordt afgegeven is dat de basisschool niets voorstelt en dat vakken als gym, muziek en in dit geval techniek door iedereen kunnen worden gegeven na het bijwonen van een studiemiddag. Vakdocenten met liefde voor hun vak, zouden juist een mooi tegenwicht kunnen bieden aan de rest van de
school.
